Com venim a l'Institut?

L'alumnat de l'IES ha respost una nova PEP (Pregunta d'Ecologia Pràctica)
Vegeu el gràfic

Per fer-nos una idea, cada europeu/europea emetem cada any una mitjana d'11 tones de gasos d’efecte hivernacle, de les quals 9 són de CO2 .
Una hectàrea de bosc de l'Amazònia capta cada any 8,8 tones de CO2, però un dels nostres, de carrasques, n’absorbeix només 1,4 tones de CO2 a l’any...ens falten molts arbres si seguim el ritme actual!. Cadascú/na de nosaltres necessitem així 6,4 hectàrees de boscos de carrasques!!!!
Un 35% de les nostres emissions procedeix de centrals elèctriques i grans indústries que cremen combustibles fòssils (carbó, petroli), mentre que el 65% restant està associat a la nostra activitat diària, sobretot al consum de gasolina i gasoil i a la descomposició de les deixalles.
Si ens centrem en la gasolina i el gasoil, amb l’ús de calculadores en línia com les del web mejorenbici podeu conèixer les tones de CO2 que emeteu en funció dels quilòmetres que recorreu cada dia.
Els cotxes privats són responsables del 10% de totes les emissions de CO2 al continent europeu.
Per cada litre de gasolina consumida s’emeten 2,3 kg de gasos contaminants a l’atmosfera.
El repte més important és reduir les emissions que produïm mitjançant canvis senzills en els nostres hàbits, alguns dels quals permeten també estalviar diners.
En aquesta línia s’inscriu la campanya "Tu controles el canvi climàtic", que porta a terme la Comissió Europea des de juny passat .

Són 4 consells clau de la campanya:

1. Reciclar els residus
2. Caminar o anar en bicicleta
3. Apagar llums i electrodomèstics quan no els utilitzem
4. Regular la calefacció i l’aire condicionat

Un altre consell pot ser "compartir el cotxe privat per a vindre a l'institut".


Quin més se vos ocorre??

Responeu a aquesta pregunta al vostre curs i analitzarem entre tots i totes les vostres propostes.

El consum elèctric cau un 2,5% a l'estat

L'alumnat i el pressorat de l'IES ha estat informat de la proposta d'apagament global per cridar l'atenció sobre el problema del malversament energètic organitzat pel grup ecologista francés "L'ALLIANCE pour la planète"
Com llegim a 20 minutos:
Su intención es llamar la atención sobre la importancia del ahorro de energía. La fecha propuesta para el apagón es el 1 de febrero de 19:55 a 20:00 horas.
El grupo ecologista francés Alianza por el Planeta ha lanzado la propuesta de realizar un apagón masivo de 5 minutos el próximo día 1 de febrero.
Todo el mundo que quiera unirse a esta manifestación deberá apagar todas las luces ese día desde las 19:55 hasta las 20:00.
El objetivo de la campaña, como ellos mismos indican, es más mediático y político que ecológico, ya que la intención es alertar a los ciudadanos, a los medios y, sobre todo, a los partidos políticos el problema del derroche energético y la necesidad de actuar.
El grupo ha elegido el día 1 de febrero para el apagón porque esa será la fecha en la que un grupo de expertos intergubernamentales presentará en París un nuevo informe de las Naciones Unidas sobre la evolución del clima.
La Alianza por el Planeta está formada por diferentes ONGs, asociaciones medioambientales, jurídicas, sociales, humanita

Podem llegir els resultats a vilaweb

Els ulls dels arbres a Alcalà

Desde l'IES d'Alcalà de Xivert ens han fet arribar una convocatòria molt interessant i a la que us animem a participar,

Hola, amics,

Un any més estem enviant la convocatòria d'Intercultural III, aquesta vegada Els ulls dels arbres / The tree's eyes, intentant enllaçar civilizació i natura. Segurament serà l'última sobre aquest tema. Espero que no oblideu participar-hi.

Ens haguera agradat que en experièncias passades hagueren col·laborat més els artistes dels països del sud perquè en certa manera aquestes convocatòries reivindiquen eixos llocs oblidats del nostre món . Si teniu oportunitat de passar aquesta convocatòria a persones interessadees no ho dubteu.

Com en les convocatòries anteriors enviarem la publicació abans de la inauguració. En la darrera vam aconseguir vendre alguns objectes i sasmarretes realitzades per a l'ocasió pels col·laboradors, i samarretes de l'ONG Mans Unides, i amb els beneficis es va realitzar una donació a l'Associació de Castelló d'Acollida de Xiquets d'Ucraina. Això és sols indicatiu d0una part de totes les persones que col·laboren desinteressadament en el projecte. Un projecte que intenta relacionar l'escola amb el seu entorn físic i social a través de l'art.

Esperem els vostres treballs.

Noves activitats d'Ecourban des de 4t d'ESO

Seguim aquesta setmana amb les tasques d'Ecourban.
Què farem aquesta 2na setmana?
Fernando Ojeda, coordinador d'Ecourban respon:

Estimados amigos:

Para la SEMANA 2 (del 22 al 28 de enero) tenemos previsto trabajar las IDEAS PREVIAS , para ello deberemos:

1.- Leer o fotocopiar la "Carta de la Presidenta del PNOMA" a toda la clase.
2.- Realizar el Test On-Line de Ideas Previas

El modelatge de Peníscola i el seu entorn

L'alumnat de 4t d'ESO ha estudiat el modelatge marí, fluvial, eòlic i càrstic. En acabar han plasmat les seues conclusions en un informe treballant en grups de treball cooperatiu i van esposar els mètodes seguits en la seua elaboració.
Grup 1
Grup 2
Grup 3
Grup 4

Elaboració de contenidors de paper per a aules

Encetem a 2n d’ESO l’elaboració de contenidors de paper amb caixes buides de paquets de fulls. Fem un orifici en la part superior i quan estiga plena transvasarem el seu contingut a un dels 3 contenidors blaus de què disposa l’IES Alfred Ayza, 2 a la sala de professors i professores i un altre a consergeria.

El cambio climático puede alejar a 100 millones de turistas del área mediterránea

L'efecte hivernacle i els seus efectes sobre el turisme a Peníscola ha estat analitzat pels i per les alumnes de 2n d'ESO A de l'IES Alfed Ayza. Després de llegir un article aparegut a el Levante d'11 de gener i fer-ne un breu resum, han debatut en classe a voltant dels conceptes vinculats a "efecte hivernacle", "contaminació" i "turisme a Peníscola". Podem consultar alguns dels seus resums ací.

Els i les alumnes de 4t inicien el programa ECOURBAN

Comencem aquesta setmana amb les tasques d'Ecourban.

Què farem aquesta?

Fernando Ojeda, coordinador d'Ecourban respon:

"Estimados amigos:
A partir de hoy, cada lunes, recibireis en el correo las tareas que pretendemos ir haciendo durante esa semana.
Para la SEMANA 1 (del 15 al 21 de enero) tenemos previsto la INTRODUCCIÓN al programa, para ello deberemos:

1.-Poner un cartel en clase
2.-Explicar a los alumnos qué es lo que vamos a hacer
3.-Hacer los grupos de trabajo "

Què fem amb les piles usades?. De nou l'alumnat s'enfronta a la PEP

Hem fet arribar una nova qüestió als i a les alumnes. La PEP (Pregunta d'Ecologia Pràctica) ha rebut distintes respostes que han fet trontollar la unanimitat perseguida a cada aula, per la qual cosa enumerem tot seguit les respostes més habituals des de 1r fins a 4t d'ESO:

Què fem amb les piles usades?

• 1rB i 2nA:
  Opinió dividida:
  Les guardem en un pot i quan hi ha prou al contenidor de reciclatge
  A la bossa del fem
  
• 3rA:
  Les llancem a un contenidor especial
  
• 3rB:
  Dur-les a l'ecoparc de Vinaròs
  A la bossa del fem (8 alumnes)
  Al contenidor de reciclatge de Bricodeco a Benicarló
  Al contenidor de la ferreteria o al quiosc, a Peníscola (6 alumnes)
  

RESPOSTA:
Les nostres llars són plenes d'objectes que funcionen amb piles i bateries. Les piles presenten òxid de manganés, zinc, carbó, cadmi, mercuri, etc. I les bateries, com les dels telèfons mòbils i altres aparells, contenen níquel i potassi, entre d'altres.

S'han de portar sempre als contenidors específics de piles ubicats a les botigues on en venen de noves, o bé, en espais públics, com a l'Ajuntament de Peníscola, per tal de garantir el seu tractament i reciclatge, com ara a l'Ecoparc de Vinaròs.

Una opció més respectuosa amb el medi són les piles recarregables, que duren més i no generen tants residus.

Durant el present curs, al taller de tecnologia farem recollida selectiva de piles. Hi trobareu 2 contenidors, un per a 1r i 2n i un altre per a 3r i 4t. Qui serà capaç de reciclar-ne més?, els de primer cicle o els de segon? Potser ens emportem sorpreses.

Gràcies per les respostes. I als grups que falten: Poseu-vos les piles per respondre puntualment les pròximes preguntes!!!!